Je poursuis ma broderie du 1er janvier… J’ai choisi cette année une grille achetée au salon de Moncoutant… en 2010, Si l’école d’autrefois m’était contée, de Annick Abrial / les fils de morphée. J’ai brodé les petits motifs dispersés parmi l’alphabet en majuscules avec le fil rubis étoilé de Annick Abrial / les fils de morphée pour le rouge vif, acheté en même temps que la grille.
Voici l’ensemble… je dois en être à peu près au quart, quand je vous disais que c’est un projet à long terme…
Je poursuis ma broderie du 1er janvier… J’ai choisi cette année une grille achetée au salon de Moncoutant… en 2010, Si l’école d’autrefois m’était contée, de Annick Abrial / les fils de morphée. J’ai brodé la deuxième moitié de l’alphabet en majuscules avec un fil dégradé rouge à vieux rose acheté à Tara en 2008.
Voici l’ensemble.
Je poursuis ma broderie du 1er janvier… J’ai choisi cette année une grille achetée au salon de Moncoutant… en 2010, Si l’école d’autrefois m’était contée, de Annick Abrial / les fils de morphée. J’ai brodé la première moitié de l’alphabet en majuscules avec un fil dégradé rouge à vieux rose acheté à Tara en 2008.
Voici l’ensemble.
Je poursuis ma broderie du 1er janvier… J’ai choisi cette année une grille achetée au salon de Moncoutant… en 2010, Si l’école d’autrefois m’était contée, de Annick Abrial / les fils de morphée. J’ai brodé la ligne en rouge vif (rubis étoilé de Annick Abrial / les fils de morphée pour le rouge vif, acheté en même temps que la grille) sur le bas du tour.
Voici l’ensemble… Je vais pouoir maintenant attaquer le remplissage proprement dit!
Je poursuis ma broderie du 1er janvier… J’ai choisi cette année une grille achetée au salon de Moncoutant… en 2010, Si l’école d’autrefois m’était contée, de Annick Abrial / les fils de morphée. J’ai brodé la ligne en rouge vif (rubis étoilé de Annick Abrial / les fils de morphée pour le rouge vif, acheté en même temps que la grille) sous le haut du tour.
Voici l’ensemble.
Je poursuis ma broderie du 1er janvier… J’ai choisi cette année une grille achetée au salon de Moncoutant… en 2010, Si l’école d’autrefois m’était contée, de Annick Abrial / les fils de morphée. J’ai terminé le tour avec le fil rouge bordeau de Carrie’s creation que j’ai reçu il y a maintenant un bon moment par Isa/Passionnée.
La tradition veut que l’on commence une nouvelle broderie le 1er janvier… J’ai choisi cette année une grille achetée au salon de Moncoutant… en 2010, Si l’école d’autrefois m’était contée, de Annick Abrial / les fils de morphée. J’ai brodé cette semaine la moitié du contours en rubis étoilé de Annick Abrial / les fils de morphée pour le rouge vif, acheté en même temps que la grille…
Voici un détail…
Toutes les étapes de la broderie:
1er janvier : le haut du contour et les lettres A et C
Bonne année à chacun et chacune de mes lecteurs… avec cette « photographie de voeux », à voir une autre version (vive la biodiversité!) sur facebook… (deux photographies prises hier dans le parc de Blossac à Poitiers).
La tradition veut que l’on commence une nouvelle broderie le 1er janvier… J’ai choisi cette année une grille achetée au salon de Moncoutant… en 2010, Si l’école d’autrefois m’était contée, de Annick Abrial / les fils de morphée. Pour l’instant, j’ai choisi les fils suivants: rubis étoilé de Annick Abrial / les fils de morphée pour le rouge vif, acheté en même temps que la grille, un rouge bordeau de Carrie’s creation que j’ai reçu il y a maintenant un bon moment par Isa/Passionnée dans le cadre d’un échange en rouge organisé par Miss Fil, et un fil dégradé rouge à vieux rose acheté à Tara en 2008. A suivre dans les prochaines semaines, c’est un grand modèle (187 sur 277 points), que je brode sur une toile de lin d’ameublement.
Samedi dernier, j’étais donc au salon de Moncoutant 2010, où je participais au concours… Comme vous pouvez le voir sur cette photo, c’était la grande foule (pas comme à Créativa Strasbourg), difficile de prendre des photographies… Mon ouvrage n’est pas là, je le réserve pour un autre article. Pour les résultats du concours Moncoutant 2010, c’est ici. En attendant de vous montrer mes futurs achats au club de patch d’Emmanuelle à Magnac-sur-Touvre, près d’Angoulême, où je suis aujourd’hui, voici mes achats à Moncoutant… Je vous rassure, tout n’est pas pour moi, j’ai aussi prévu des provisions pour des cadeaux. Et j’ai fait la connaissance de Milkinise / Anne-Lise, à qui j’ai remis un petit paquet à faire patienter un bon mois sous son sapin… Que voulez-vous, la poste, je n’ai plus confiance pour respecter les délais!
Chez Anne-So / Gardanimaux, des fils, des boutons et des breloques (je préfère ce mot à charms).
D’autres breloques à l’atelier de Circé, dont certaines sont parties dans cette pochette pour Sidonie.
Chez Bois Joli, un kit pour faire un pique épingle dans un mini moule à gâteau et un autre pour un pot de confiture / atelier de brodeuse. Cela a été ma broderie du premier janvier 2011, avec quelques difficultés pour la finition en cours.
Toutes les étapes de la petite mercerie
Chez Annick Abrial / les fils de morphée, une grille sur l’école et des fils… et elle m’a offert en plus une petite grille pour noël. [PS: Vous pouvez maintenant voir Si l’école d’autrefois m’était contée terminée, en partie avec l’un des fils ; j’ai terminé l’échevette de Rubis étoilé : sur une ATC rouge envoyée à Jardin zen ; pour la brodeuse du SAL proposé par Défi de toile, deux oiseaux pour une manique offerte à Cathdragon, des rennes finitionnés en ATC, Si l’école d’autrefois m’était contée].
Quelques fils à l’atelier du Pic vert…
À la boîte à broder, un coupon de tissu superbe sur le thème de la broderie, et des petites bricoles que vous ne voyez pas trop, pour divers cadeaux… Je vous les montrerai mieux quand ils seront arrivés à bon port dans cet étui à ciseaux parti chez Odine!
Chez les Boutis de Lucie, un coussin de porte et de petits motifs à coudre de The Bee Company…
Et enfin, chez des histoires à broder, un semi-kit (avec les explications, la toile à broder, la dentelle, les accessoires, sauf le carton, la toile imprimée et la colle blanche) pour faire une boîte en cartonnage pour le matériel de courrier, avec compartiment pour les timbres etc.
Toutes les étapes de cet ensemble
PS:
Pour Moncoutant 2012 : le matériel, les contours, la première, la deuxième, la troisième et la quatrième faces, le toit, l’intérieur, la finition, mes achats
Pour Moncoutant 2010 : vous pouvez maintenant voir les préparatifs le tablier lors du concours, le tablier à son retour et la pendouille à ciseaux… ainsi que mes achats.
Pour Moncoutant 2008 : la broderie pour le concours et mes achats.
Pour faire suite au message d’hier, voici une interprétation très personnelle de l’un des exercices réalisés dans le cadre de l’école de l’ADN de Poitiers. Voici d’abord l’illustration, le modèle etc., puis, en fin d’article, l’explication.
Les modèles : Ovum et Sperm (ovule et spermatozoïdes), tirés d’un livre acheté à Londres en octobre dernier, Pornogami, a guide to the ancient art of paper-folding for adults par Master Sugoi, aux éditions Green Candy Press (ISBN-10 : 1-931160-28-7 ; ISBN-13 : 973-1-931160-28-5).
Les matériaux : du papier, en fait des publicités différentes pour symboliser le brassage chromosomique pendant le crossing-over notamment.
La réalisation : en suivant les modèles. En fait, l’ovule ressemble à notre bonne vieille bombe à eau. Beaucoup plus rapide à plier pour les spermatozoïdes, heureusement que c’est le père qui est porteur de l’anomalie dans cet exercice.
Petit rappel : de mercredi à vendredi, j’ai participé à une session spéciale de l’école de l’ADN de Poitiers, montée spécialement pour cinq membres de Valentin APAC, Association des Porteurs d’Anomalies Chromosomiques et une de Génération22, association de personnes atteintes de micro-délétion 22q11, syndrome de DiGeorge, syndrome VCF et leur famille.
Le sujet illustré : dans notre exercice, il s’agissait d’établir les conséquences (théoriques, sans tenir compte d’éventuelles » corrections » de la nature, qui pourraient éliminer des gamètes anormales) pour la descendance d’un couple. La mère a un caryotype normal, 46, XX. Le père n’a aucun problème, va très bien, mais est porteur d’une translocation robertsonienne équilibrée entre ses chromosomes 13 et 14, son caryotype est 45, XY, t(13q14q). Ceci veut dire qu’il présente un chromosome 13 et un 14 qui ont perdu leurs bras courts (sans importance car la même information génétique se trouve sur les bras courts des chromosomes 13, 14, 15, 21 et 22) et ont donc fusionné. Dans notre exercice, nous avions les caryotypes et devions trouver les différents types de spermatozoïdes avec les répartitions possibles des chromosomes 13 et 14.
Pour une meilleure lecture sur la photo, j’ai choisi de colorier les chromosomes 13 en rouge et 14 en vert, comme s’ils avaient été » peints » par multi-FISH. Les six spermatozoïdes reflètent les 6 combinaisons possibles.
Ce qui donne pour l’enfant (fille ou garçon) une chance sur six d’avoir un caryotype normal, un risque sur six d’être porteur de la même translocation robertsonienne équilibrée que son père, et quatre risques sur six d’avoir un caryotype déséquilibré, soit létal (mortel) in utero, donnant une fausse couche spontanée dans un cas sur deux (1/6 du total = monosomie 13 ; 1/6 du total = monosomie 14 ; 1/6 du total = trisomie 14). Pour le dernier sixième, il sera porteur d’une trisomie 13, parfois viable mais avec un lourd polyhandicap. Finalement, je trouve que ma petite mise en scène est au moins aussi claire que les schémas de l’exercice, même si mon explication doit vous sembler obscure.
Les autres anomalies abordées : nous (les stagiaires) maîtrisons maintenant tous ces termes, anomalies de nombre, anomalies de structure, accidents de mitose, de méiose, translocations équilibrées, translocations déséquilibrées, translocations robertsoniennes, délétions, duplications, microdélétions, anneaux, triploïdie, trisomies, monosomies, tétrasomies, homogènes, en mosaïque, mosaïque germinale, caryotype standard, caryotype à haute résolution, méthode FISH (méthode de marquage des chromosomes par hybridation) et multi-FISH, méthode CGH Array, etc. Si l’un d’entre vous ou l’un de vos proches est concerné, n’hésitez pas à contacter l’association Valentin APAC, Association des Porteurs d’Anomalies Chromosomiques, soit par messagerie ou par l’intermédiaire du site internet.
Encore un grand merci à Laurent et Laurence, de l’école de l’ADN, à l’AFM (association française contre les myopathies) et au GRSP (groupement régional de santé publique Poitou-Charentes), qui ont financé cette formation, et surtout à Mme Dominique Couet et à son laboratoire de cytogénétique du CHU de Poitiers, pour leur présence auprès de nous et leur accueil au laboratoire, ainsi qu’au Dr Brigitte Gilbert-Dussardier, qui a passé une de ses précieuses après-midis à nous écouter et répondre à nos questions.
Les écoles de l’ADN (six en France) proposent aussi des sessions pour les écoles, collèges et lycées, le grand public et les associations sur des sujets variés, comme l’ADN, les microbes, les maladies génétiques, les empreintes génétiques, etc. N’hésitez pas à y participer.
Post-scriptum : d’abord un nouveau coup de gu… Overblog a réécrit les liens que j’avais soigneusement tapés hier en code html, ils ne sont donc plus actifs… Je vais les rétablir si je peux, et vérifier aussi les jours précédents, c’est agaçant !